为促进青年教师教学能力提升和专业发展，元山小学精心策划并实施了《元山小学青年教师成长方案》，通过五项举措，助力青年教师专业成长。
一、关爱有举措，情暖人心。
学校从教师生活细节入手，落实“四项保障”——安排单人休息室、配备生活必需品、提供年度体检、单身青年婚恋搭桥，加强对青年教师的关怀。此外，学校还通过举办茶话会和文体活动，丰富青年教师的业余生活，促进老、中、青三代教师之间的交流与互动，增强青年教师的归属感与幸福感。
二、研修有方向，以研促教。
学校坚持用好“三课”——骨干教师示范课、青年教师展示课、新入职教师过关课，每月定期开展听评课、座谈会、经验分享等校本教研活动，帮助青年教师站稳讲台。引导青年教师树立“教学即教研，问题即专题”的意识，根据教育教学中遇到的问题，积极撰写教育教学心得、体会、论文，开展小课题专项研究，努力培养青年教师研修的自觉性与主动性。近两年，19名青年教师在市县级赛课中获奖。多名青年教师参与研究市级课题“农村小学生群文阅读习惯养成教育实践研究”和“小学英语绘本阅读教学方法与途径研究”。1人论文获广元市川派名师首届优秀论文二等奖，10余人次在市级以上刊物上发表论文并获奖。
三、素养有提升，夯实根基。
教师的基本功是教育质量的基石。学校高度重视教师“三字一画一话一机”（粉笔字、钢笔字、毛笔字，简笔画，普通话和计算机操作）的基本功训练。鼓励教师日常坚持练习“三字一画”，教学时讲普通话，运用互联网进行教学，并要求40周岁以下青年教师定期上传硬笔、软笔和书画作品，每学期末举行书画比赛，一系列举措不仅提升了教师个人素养，也为学校教育教学发展奠定了坚实的基础。截至目前，14名青年教师在市艺术人才大赛中获指导奖，11人在全县“向阳花”艺术节上获奖，40余人次在学校举行的基本功比赛中获奖。
四、学习有平台，良师引领。
学校先后邀请了杭州市澎汇小学、绵阳高新区火炬第三小学等学校优秀教师来校授课，指导青年教师更新教育理念，提高教学能力。同时，积极组织青年教师外出观摩跟岗学习，全面学习备课、上课、作业布置与辅导等教学环节，深度参与跟岗学校的教育教学活动，将学到的经验、方法转化为具有可复制性、可操作性的新实践，助力学校教育高质量发展。
五、过程有书香，读思相济。
学校始终坚持开展教师读书分享活动，鼓励教师阅读教育专业书籍和文史哲、科学类书籍，并养成写教育随笔、教学反思的习惯。同时，结合学校每学期开展的“师德师风”演讲、“山之品”读书节等活动，引导青年教师以讲促学，以讲促用，不断提升自己的学识素养，成为内涵丰富的“人师”和“经师”。