一、理念创新，以“和谐”文化为先导，引领教师专业前行。
学校以“适未来之需，合人人之美”为办学宗旨，确立“培养拥有健康体魄、温润心灵、聪慧头脑的新时代少年”的育人目标，扎根于“儿童立场、文化引领、全面育人、合作共治”，致力于学生的全方位发展，聚焦育人模式革新，坚持五育并举，持续完善教师专业发展体系，强化科研助力，深化课堂教学改革，积极营造优良的教育生态。
二、规划制定，以“13610”模式为框架，指导教师专业发展。
依据剑阁县“幸福园丁”三年成长计划，学校精心制定“13610”（1年适应，3年胜任，6年优秀，10年名师）教师专业成长规划，同步实施“青蓝工程”“夯实基本功”“家庭教育指导能力提升”三大提升工程，并搭建“教育因你而美好”“实验先锋论坛”“校刊《白鹤》”三大展示平台。学校对教师队伍进行结构优化，依据教学经验、学科水平、名师类别等组建“成长型”“专业型”“引领型”三类团队，为不同梯队量身定制学习要求、过程管理及结果考评方案，有力推动教师个性化与专业化成长。
近年来，学校教师在各级各类赛事中表现卓越，60余位教师斩获省、市、县级荣誉及奖励，奖项涵盖优质课比赛、优秀辅导教师、信息技术融合课、基础教育精品课、实验教学课、科技创新、课件制作、课题研究成果、教科研论文、教学设计、作业设计等多个领域。培育出省特级教师1人、名师1人、优秀教师3人、“最美教师”1人、骨干教师3人，市级名师2人、骨干教师14人，县级骨干教师19人、兼职教研员2名。
三、课堂变革，以年级负责制为依托，规范教师专业发展。
学校大力推行年级组管理模式，进一步深化课堂教学改革，扎实开展教研活动，在校本研修中严格推行“五个一”制度：每课一次反思，每周一节公开课，每月一则教学随笔，每期一篇优质教学设计，每年一篇教育论文。坚持每周集体备课，做到“四定”：定时间、定地点、定内容和定主备人，“四统一”：统一目标、统一重难点、统一进度和统一作业，“六备”：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法和备作业。持续开展“五课”活动：新进教师见面课、青年教师合格课、骨干教师展示课、名优教师示范课和外出培训汇报课，全面提升教师专业素养。
四、科研兴教，以课题研究为驱动，加速教师专业发展。
教师们聚焦教学难题，将问题转化为课题，切实提升教育教学质量。近年来，学校先后承担7个市级科研课题，其中5个已成功结题，荣获市级成果一等奖1个、二等奖1个、三等奖3个。另有市级课题《基于网络学习空间的小学数学教师专业化发展》和《农村小学家校协同育人现状及策略研究》正在深入研究之中。同时，老师们个人积极申报了12 个校级微课题，把课题研究融入学科教学实践当中，由此形成了一批优秀的学科教学成果，这些成果具有可共享、可借鉴、可复制的特性，最终实现了 “人人皆有课题，人人皆有提高，年年皆有成果” 的目标。
五、平台搭建，以活动建设为载体，丰富教师专业发展。
（一）阅读品鉴：以书为友，提升素养。学校积极开展多样活动，推动教师广泛阅读，将读书与思考、实践相结合，陶冶教师情操，提升教师素养。学校购置《新课程标准》《课例式解读课程标准》《教育，向美而生》《做一个幸福的教师》《班主任，可以做得这么有滋味》等1000余册专业书籍，定期举办“教育因你而美好”读书分享活动与“实验先锋论坛”研讨活动，编辑校刊《白鹤》14期，累计刊登教师论文、学生习作、家长教育故事3000余篇。
（二）专家引领：名师导航，助力成长。学校拥有语文和数学市级名师工作室各一个，组建专业团队，在教学实践、示范、研究及培训方面发挥引领示范作用，为教师成长赋能。每学期邀请省内外专家、名校长、名师到校举办专题讲座、上示范课，提升教师综合素质与教学能力。
（三）学习交流：拓宽视野，更新理念。学校重视搭建交流平台，鼓励教师参与各级教学研讨活动，通过“走出去，请进来”，为教师创造学习机会。今年，学校选派60余名骨干教师前往杭州、广安、重庆等地学习取经，教师视野得以拓宽，理念得到更新，信心倍增。
学校通过全方位举措，促进全体教师持续成长，形成独特教学风格，推动教学水平整体提升，教育教学质量显著提高，连续9年荣获全县小学质量考核一等奖。先后斩获“全国优秀家长学校实验基地”“全国科学教育实验基地”等11项国家级荣誉，“四川省心理健康教育实验学校”“四川省小公民道德建设实践基地”等27项省级荣誉。2023年，学校成功创建四川省义务教育优质发展共同体领航学校，办学成绩斐然。