拥有使命感的人，最有力量。无疑，广元中学师生就是这样的一群人。
根植广元大地，傲立时代潮头，广元中学牢记“广元人民的中学”定位，不忘立德树人初心，勇担“为党育人、为国育才”使命，以拼搏奋进的磅礴之力，精雕学生未来，引领广元教育，高位跨越发展，向全市人民交出一份流光溢彩的使命答卷。
——题记
“我是从大山里走出来的孩子，我要让更多的孩子走出大山，把青春献给祖国的教育事业，成为大山里的人梯……”
这是广元中学高2018级26班学生丁海峰接受记者采访时说的话。丁海峰今年高考文科623分，填报志愿时，本可以有更多选择的他却毅然选择了师范大学。他说：“智者渡己，圣者渡人。高中三年，是学校和老师带领我走到了最高点。我要以老师们为榜样，为祖国的发展贡献自己的青春力量。”
在广元中学的高考志愿填报现场，众多学子同丁海峰一样，通过这种方式向祖国告白，向青春致敬。他们有的选择穿上军装，为祖国镇守边疆；有的选择披上白袍，为人民祛除病患；有的选择手执粉笔，给孩子带来希望。还有的说，大学毕业后要回到广元，建设这片滋养生命的土地……大家纷纷表达着建设国家、奉献青春的愿望。
当这种选择和告白成为潮流与现象的时候，人们的目光不由聚焦到广元中学这所充满魅力的学校：是怎样的驱动力量，让学子有着如此强烈的家国情怀和使命担当？是怎样的精神滋养，让这所学校长年保持着高位跨越，成为育人的沃土、成长的殿堂？
近日，记者走进这所百年名校，漫步在书香雅致的校园，感知着这里静静流淌的文脉，探寻学校高位跨越发展的精神密码。
全员育人 以成全梦想、送达顶峰的普惠教育 为每位师生铺一条路、搭一个台，交出了“人人发展”的答卷
6月23日，高考成绩揭晓，广元中学又一次以骄人成绩吸引众目聚焦：一本人数高位增长，文考一本上线731人，较去年净增112人；本科人数再创新高，文考本科上线1772人，较去年净增103人；特优生粲然可观，文理科600分以上特优生126人，多元升学硕果累累，强基计划初审通过104人，高校专项计划初审通过339人，飞行员初审通过8人，艺体专业本科上线74人次，PGA国际班学子全部升入海外一流大学。
细心的家长们很快发现，今年高考，广元中学不仅在文考一本上线、文考本科上线、600分以上特优人数等多项核心指标上遥遥领先，还延续了强劲的高位增长势头，多项指标再创新高，成为省内高考业绩增长最快的高中学校之一。他们不由发出感慨：“广元中学，是为大多数广元孩子铺路奠基的学校，是名副其实的广元人民的中学。”
广元中学党委书记、校长苏国刚说：“市委市政府专题制定支持广元中学高质量发展的‘六条措施’，不仅是对我们的殷切期望和巨大鼓舞，也让我们站上了新的起跑线，驶入了发展的快车道。学校唯有砥砺奋进，更上层楼，办好让人民满意的教育，以显著的办学业绩不负市委市政府的殷殷嘱托和深切厚望，为党和国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”
苏国刚的言之所及，是一幅人人发展、各美其美的溢彩画卷，更是一张担当使命、教育普惠的精彩答卷。
在广中，无论是成绩拔尖，还是排名靠后，或是寒门学子，在学校的眼中，都是平等的教育对象，都是等待雕琢的璞玉。在广中，有的孩子从大山深处、从贫困乡村走来，父母长期在外打工，一年难得与家人团聚一次；有的孩子成长于普通工薪阶层家庭，父母起早贪黑，只是期望孩子能有一个更好的前程……无论是谁，每个人都享受着广中优质、普惠、公平的教育资源，沐浴着每位老师的关心爱护，和其他孩子一样茁壮成长。
“对每一个学生负责，不放弃每一个孩子。”广中教师将宣言化为行动。学生小王性格内向，因基础较差、信心不足一度选择放弃学业，终日沉迷手机无法自拔，和班上其他同学越走越远，无法融入集体。班主任廖怀勇了解到小王的情况后，与科任老师一起数次商量对策，想尽一切办法要把这只“掉队的孤雁”拉回来。学习中，科任老师无微不至地呵护她、鼓励她，一点点帮助她直面挫折，树立信心，确立人生目标与方向。廖怀勇则侧面了解小王的家庭情况与所面对的困难，主动与其父母沟通交流，共同分析小王目前所面临的问题和造成现状的根源。
随后，廖怀勇找机会与小王聊天，期间，他的手机短信声音响起，他一边查看手机讯息，一边似是无意地与小王闲聊：“手机只是一种工具，如我们使用的书本、纸笔一样，但工具是为人服务的，我们不能成为工具的奴隶。”当手机话题吸引了小王的注意后，廖怀勇接着说：“我曾经也喜欢玩手机游戏、抖音等……”
随着与廖老师的深入交流，小王逐渐陷入了沉思。“沉溺于手机中的虚幻，以此来逃避现实的困难，只能让我们越来越依赖它，被它控制，最终失去自我。现在我们经历的困难是暂时的，苦难也是一笔宝贵的财富。我们慢慢来，正确用好智能手机这个工具，一点点丰富我们的知识阅历，提升我们的生命高度。”廖老师的话，很轻，却字字烙进小王的心里，激起片片涟漪。
老师们的不抛弃、不放弃，如星星之火，一点点融化小王内心的冰山，她慢慢树立起信心，自觉放下手机，奋起直追，学习成绩突飞猛进,今年高考考出539分，超过一本线18分，也远远超出自己的预期。“我找到了比手机游戏更有价值与意义的事。”面对记者，她感慨地说，因为学校和老师的不放弃，她迷途知返，收获了属于自己的青春精彩。
高三这年，曾经情绪低落、孤独、无助的小董吃了人生中最难忘的一顿火锅。进入高三，随着学习压力的加重，小董遭遇严重的心理危机：彻夜睡不着觉，不愿与人交流，学习状态不佳，成绩直线下降。英语老师章莉看在眼里，急在心里。一个周末，章莉约上小董和另两位与其关系较好的同学，来到一个僻静的火锅店。大家烫着热气腾腾的火锅，聊着少女们感兴趣的话题：从文学名著到历史趣闻；从明星逸事到追剧心得；从卡通漫画到服饰搭配……毛肚、虾滑、郡肝、火腿、豆腐、土豆……火锅的热情，慢慢融化小董包裹自己的“坚硬外壳”，内心逐渐温暖起来，不仅显露“吃货”本色，话语也越来越多，紧张的情绪得到舒缓。
在这次貌似不经意的聚餐中，细心的章莉看到了拘谨孤僻的小董展颜欢笑，发现了她内心隐藏的“小秘密”。第二天，章莉趁热打铁，陪着小董散步谈心，又结合自己的经历，分析小董目前面临的问题，给她提出可行的办法。就这样，在点点滴滴的温暖中，小董顺利走出心理阴影，重新融入到班级中。“是章莉老师的火锅拯救了曾经的我，她就是我人生的‘明灯’。”小董感激地说。
“普通班，不普通”，这是高2018级14班的宣言。班主任王中明和全体科任教师带领全班学生脚踏实地、奋力拼搏。今年高考，全班65人参考，一本上线16人，本科上线55人。孩子们骄傲地说，我们的基础也许有些薄弱，但从未放弃迎难而上、奋勇争先的坚强；我们的起点或许有些落后，但从未改变展翅翱翔、搏击长空的梦想。有老师的帮助，同学的陪伴，有坚定的目标，坚持的勇气，我们一路成长，一路芬芳。
记者采访发现，在广中，既有小英才班学生全员超越一本线的硬核实力，也有英才实验班的破茧成蝶、成功逆袭。在广中，每个孩子都能绽放青春，收获精彩。
“全员育人，对每一个孩子不抛弃、不放弃，用最大的努力把他们送到最理想的远方，这是学校和全体老师内化而成的价值追求。”苏国刚说，广元是革命老区、秦巴山集中连片贫困地区，一个孩子的学业往往关系着一个家庭的未来。家长把孩子送到广中，就是对广中的信任和托付。学校厘清“塑造个别人和培养全部人”的辩证关系，把千万学子送上更高发展平台，为万千家庭带去幸福和希望。
全程育人 以处处皆课堂、时时受教育的持久教育 让师生在成就与发展中书写“大我”，绘就出“终身发展”的答卷
人文广中，傍依静谧高地。在朝霞映照的每一个清晨，校园里总会响起学子们的琅琅书声。“汉寿书声”成为广元城市的晨钟暮鼓，唤醒每一抹希望的朝霞，送走每一轮灿烂的夕阳。
“每一天的晨诵、午唱、暮省，总是让我们充满积极向上的力量。”今年高考文科取得607分的小张感慨地说，“学校给我们最适合个性发挥和天性发展的教育环境与方式，我们每天都汲取知识，茁壮成长。”
3年前，小张从利州区荣山中学考入广元中学，成绩一度靠后。学校推行“学习小组”模式后，她和另外5名同学结成对子，人人担当“小先生”，学习中的问题互相帮助、共同探讨。多元课堂、全程教育，让她感受到学习的快乐，找到了进步的“金钥匙”，成绩快速提升。“来时怎样不重要，但走时一定要有目标。”小张说，在广中的3年，她不仅收获了知识，更扬起了人生理想的风帆。“教书育人是高尚的事，能给人带来成就感，我想在完成大学学业后回到广中教书，帮助更多的学弟学妹，回报学校对我的培养。”
广元中学副校长李俊告诉记者，高中教育既要追求高考结果，更要遵循教育规律，激发每一名学生的潜能，奠定学生未来人生可持续发展的基础。这就要求我们的教育既要对学生一阵子负责，更要对学生一辈子负责，克服短视的功利和虚无的浮华，坚守本真与良知，坚持对生命的尊重，让学生永远以阳光的心态，幸福地生活学习，从而受益终身。在这样的指导思想下，学校以课堂为主阵地，把健康成长、充分发展贯穿于学习生活的全过程，既注重学生当前学业上的收获，更注重人生路上的长远成长、持续发展。
广元中学在教学方法手段上锐意创新，突出学生的主体地位：确定导学、自学、群学、练学、悟学 “五学”课堂教学策略，精心设计、精心导入、精心练习、精讲重点，以学生为主体，大量开展“自主学习”“合作学习”“探究学习”，把“读书权”“思考权”“发言权”还给学生，使教师的角色逐步由“教”转化为“导”，学生的角色逐步由“听”转化为“学”，让教学回归本真，把课堂还给学生。
打铁还需自身硬。学校狠抓教师的培养和管理，加强对新高考评价体系的深入研究，并落实到每个科任教师，实践到每节课堂教学中；校级领导、管委会成员全程包班听课、包班指导；组织全体教师对近年来全国高考一、二、三卷进行闭卷考试，让教师通过考试体悟、探究；组织学科带头人自命模拟考试题，让学生应试作答；在每个班悬挂学习方法引导图，让学生科学学习、高效学习，受益终身；推行小组学习方法，让学生当“先生”，以互助式教育、朋辈教育提升学习能力……
广元中学不仅是学生成才的摇篮，更是年轻教师成长的沃土。“广中教师学养深厚，理念先进，学校学术研究氛围浓厚，我能够快速站稳讲台并且取得一定成绩，得益于数学教研组前辈与同事们的大力帮助。选择广中，是我作出的最正确的决定之一！”年轻的数学教师王静感慨颇深。从华中师范大学硕士研究生毕业后，王静应聘到广元中学任教。初来广元，举目无亲，但她以校为家，把学生当做弟弟妹妹。无数个课间，都少不了她悉心指导、耐心答疑的身影；无数个深夜，都能看到她冥思苦想、伏案构思的场景。通过自身的努力和团队的帮助，她迅速成长为学校骨干教师。今年，她所教的31班，取得5名学生数学考取140分以上、最高分147分的好成绩。
毕业于北京师范大学的硕士研究生、生物教师陈玲，9年前怀着忐忑的心初入广中时，本以为融入一个陌生的集体会比较困难，因此处处小心翼翼。但她很快发现，教研组的老师们非常热情，一声声温暖的“小陈”“玲玲”“小玲子”，让她仿佛回到了久违的家，不自觉地卸下了内心的防备。“老教师们不吝赐教，耐心指导我的每一堂课，包括教案、教态、教学方法的使用、学生的管理、课堂节奏的把握等，事无巨细点拨指导，让我迅速成长起来。”今年高考，陈玲以精湛的课堂教学、务实的课后辅导，唤醒孩子们对生物的热情。她的学生高考生物平均分高达81分（满分90分），最高分达89.5分。毕业于华东师范大学的硕士研究生、物理教师张宁，凭借扎实的物理学功底，先进的教学方式，所教学生在今年物理考题较难的情况下，考出104分（满分110分）的高分。
“初入广中，我的成绩排在年级200多名，但我从未放弃。广中有浓郁的学习氛围，促使我加紧步伐；有精彩纷呈的活动，丰富我的校园生活；更有认真负责的老师、亲切可爱的同学，帮助我成长。”唐佳红是个天生的乐天派，今年高考理科取得了670分的佳绩。为了提升成绩，唐佳红成为老师办公室里的常客，课堂上也经常看到她踊跃发言的身影。三年时光，她不断用知识武装自己、充盈自己、提升自己，在广中完成最后的蜕变，成功考入四川大学口腔医学专业。
高2018级25班学生李德因中考成绩出色，收到许多学校的诚挚邀请。父亲李柯曾在广元中学就读，对学校良好的育人环境非常推崇，坚持让儿子选择广元中学。进入广中，李德如鱼得水，成绩一直保持前列。他从小就对计算机有着浓厚的兴趣，学校不仅单独制定学习计划，搭建实践平台，还积极联系计算机实力雄厚的一流大学，帮助他利用假期外出学习。2020年9月，李德参加全省计算机奥林匹克竞赛，获得二等奖。
“选广中，我放心。”李柯说。在广元，因为信任和情怀，像李柯父子这样两代人甚至三代人选择广中的事例不甚枚举。广元中学从孩子终身发展的目标出发，将教育延伸到课堂之外，孩子发展的后劲足、冲力大。
“经过广中这片沃土的滋养，孩子们走出校园都闪闪发光，成长道路越走越宽。”对李柯的话，语文老师詹勤感受颇深，她的学生中，付翔永被清华大学保送为博士研究生；李玥成为南京大学全面发展的学生典型；2008级的韩超当年只考取二本学校，前不久完成了博士研究生的学业……学长学姐的事迹，已成为她现在学生学习的榜样，追逐的目标。
“每个学生的学习任务都是私人定制。”在詹勤看来，具有持久力的教育，体现在学校的每一项活动中，融入到老师的每一节课堂中。她的课堂，每周都有一次“朗读者”主题演讲活动，学生们按照预先设置的话题，发表观点和感悟，展开讨论与碰撞。慢慢的，许多孩子从开始的不敢上台到主动发言，逐渐增强了自信，培养了独立思考的能力。
全面育人 以放飞梦想、引领成长的素质教育 让师生在教育的原野里尽情绽放，书写着“全面发展”的答卷
在广中的育人理念中，教育不是迎来一张张高校的录取通知书，而是送出一个个有鲜明个性的“活生生”的人；教育不是追求升学率，而是追求每个学生生动、活泼、主动的发展；教育不是汇报、总结、评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程，共创的人生体验。在这种理念下，每名学生都绽放出全面发展的精彩。
“我们的教育，特别强调激发学生思考‘未来成为一个怎样的人’，让他们对人生有个整体规划。”广元中学党委副书记康锦秀说，教育不仅仅是教给学生知识，而是让其成为“人”，让每个生命成为独特的音符。为了引导学生端正人生航向，实现终身发展，学校从劳动、纪律、作息、读物、人际交往、书写训练等方面入手，对学生严格管理。为杜绝在学习时间使用手机的现象，学校除了集中管理手机、周末放假才发放外，还由每名教师推荐一本经典书籍，并写上推荐语录，鼓励学生“用书籍代替手机，让经典升华品位”。
源于这种认识，当“无体育，不广中”这句口号变为现实，学生们的体育生活就化为球场上的龙腾虎跃，课间操的丰富多彩，操场上的欢声笑语。当中央电视台每周的“新闻周刊”“中国诗词大会”“朗读者”等节目和“航拍中国”“大国崛起”等纪录片成为课堂上的常客时，学生的眼界更加开阔和高远，生命更加丰满和充盈。“有理想的人，才能成为生活的强者；没有理想的人，永远是生活的菜鸟”“有理想的广中人，才是大写的广中人，才是给力的广中人”成为师生的共同底色。
近日，在广元市第二届“书香广元、一木环保”校园公益活动中，广元中学师生积极参与，一周内成功募捐“爱心纸”8吨，创历史新高，几年累计捐赠书纸30余吨，得到社会各界一致肯定和高度赞扬。
活动的背后，是学子们8年如一日的自发行动。“‘纸’在等你，从我做起，帮助你我他！”广元中学向全体高三学生发出《“爱心纸”公益活动倡议书》，学生们纷纷响应，把读过的好书、用过的参考书、习题集、学习笔记捐给母校，提供给有需要的学弟学妹使用，引导学生弘扬志愿者精神，培养社会责任感，增强环保意识。经过8届学生的不懈努力，不断传承，“爱心纸”公益项目已成为广元中学志愿者活动的品牌项目，并被团中央评为全国首批中学生志愿服务示范项目。
“活动育人，和谐发展”是广中的办学特色。学校常态化开展具有地方特色的中华优秀文化艺术活动、别开生面的科技活动、寓教于乐的心理健康教育活动、生动活泼的德育活动、广泛参与的读书活动、张扬个性的社团活动、丰富多彩的体育活动。
在广中，春季田径运动会、秋季球类运动会，演讲比赛、辩论赛、摄影展、美术展等丰富多彩、形式各异的文体活动，航模社、汉韵社、益心社、骑行社、吉他社、动漫社、文学社、机器人社、街舞社、播音主持社等数十个学生社团，为每个学生全面发展、展现才华提供了广阔的舞台。假日期间，广元各社区、街道、敬老院、图书馆、美术馆、火车站……处处活跃着广中学子志愿服务的身影，他们热情地帮助他人，为社会和谐发展贡献力量，爱国主义教育、感恩教育、体验教育、励志教育带着温度扎根蔓延。
阳光、自信的何睿思就是学校全面发展理念的受益者。多才多艺的她，在舞蹈、古筝、扬琴等方面都有不错的基础，进入广中后，她成为学校文艺活动的活跃分子。但她不满足于此，又主动参加播音社，锻炼演讲口才，并在四川省爱国主义演讲活动中获得第二名的好成绩。在指导她发展个人兴趣爱好的同时，老师们还针对她学业中的短板，定向开展补短学习，鼓励她为自己制定奋斗目标，给她自信的力量。当她拿到浙江传媒学院的录取通知书时感慨地说：“通过在广中三年的学习与发展，我具备了直面人生风浪的能力，我坚信今后的人生道路会更加五彩斑斓。”
泰戈尔曾说：“不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，才使粗糙的石头变成了美丽的鹅卵石。” 高考理科考出659分的小蒲，由于对自己期望过高，压力过大，背负了严重的心理包袱，甚至一度产生放弃学业的念头。班主任王艳得知情况后，想办法给她解压，从关心睡眠、饮食等细微处入手，一步步慢慢走进她的内心。那段时间，王艳成了小蒲最忠实的倾听者，两人经常在学校博艺楼前，伴着点点星光，一聊就是两三个小时。陪伴是温暖的守护，倾听是无声的鼓舞。小蒲终于熬过了最艰难的时光，绽放出青春最靓丽的光彩。“在情感上，我对她有着对妈妈般的依恋，所以喊她‘王妈’。”小蒲说，王老师慈母般的爱，是班里同学的普遍感受。
对于王艳来说，孩子们取得好成绩固然让她喜悦，但是孩子们给她过的两次生日更让她欣慰。高二那年，她带领班上的部分学生参加全市的优质课比赛，取得了第一名的好成绩。比赛结束，一位老师无意中说起：“这是你送给自己最好的生日礼物！”一句无心话却在学生的心中起了波澜。那天晚上，当大家端出蛋糕，为她戴上生日帽，唱响生日歌时，王艳的眼睛湿润了。更让她没想到的是，第二年生日到来时，在紧张的复习备考之余，孩子们再次集体为她庆祝生日。
“温暖的、有温度的教育，拒斥人心冷漠、情感荒芜、精神迷失，其最直接的体现，是教师温暖地爱每一个孩子。反过来，孩子们也会用自觉的行动爱老师、爱学校。”王艳说，“学生们内心丰盈，常怀感恩，这源于学校经常开展感恩教育、责任教育等课程和活动。
在班级管理中，黄道林老师从培养学生理想信念入手，经常开展班级教育、小范围座谈、个别谈心活动，鼓励学生战胜困难，超越自我。他所带的12班最终在高考中一鸣惊人：梁英杰、姚云骁、田崇翰、赵丽芝等11名学生以优异的成绩被四川大学、南京师大、华中农业大学、东北林业大学等一流名校录取。消息传来， 55岁的他欣慰不已，看着孩子们一个个走向更高的发展平台，他感叹这三年的辛苦很值得。
“我最大的感动，就是学生在心理压力过大时，趴在我的肩头哭泣倾诉。”这是语文老师刘莹的心声。“我最大的欣慰，就是叛逆学生从‘我的事不要你管’到‘感谢你对我要求严格’的转变。”这是班主任高四军的感慨……彼此的爱，让广中校园更和谐、更温暖、更有力量。
根植广元沃土，汲取丰厚营养。以优质教育服务国家和民族，推动广元现代化建设，于广元中学而言，这既是使命，更是情怀。以使命为帆，扬信仰之光，广元中学正砥砺前行，书写着为广元千万家庭幸福、万千孩子未来的新的使命答卷。
