乘着“人工智能+教育”快速发展的东风，四川省广元市利州区东城实验学校积极探索和实践智慧课堂教学，从2015年至今短短三年，该校智慧课堂别具特色，智慧教育卓有成效。让我们走进东城实验学校观摩一下该校的智慧教育吧。
智慧教室，高科技设备熠熠生辉
兵马未动，粮草先行。智慧课堂必须有信息技术设备作支撑，东城实验学校与深圳市优学天下教育发展股份有限公司合作，引进优学派平板电脑和电子书包，安装高速的电信网络，配置“班班通”一体机，为智慧课堂教学的开展搭建了信息技术、电子终端的软硬件平台。走进东城实验学校的智慧教室，你定会眼前一亮，只见每张课桌上摆放着一台Pad ，网络箱内无线路由器闪烁个不停，讲台上时尚的“班班通”一体机功能齐全，操作便捷。东城实验学校的高科技教室让人叫绝。
智慧资源，浩如烟海信手拈来
利用先进的网络技术，东城实验学校在电子书包里建立了庞大的资源库，汇集了全国各地、各学校、各学科优秀的智慧课堂教学资源，进入电子书包，教师和学生可以搜索到各学科的教案、精美的课件、精彩的音频视频资料、类型多样的检测题、训练题、经典电子书籍，甚至还有相关教学的电影，资源浩如烟海，让人目不暇接。配合生本教育、差异教学的研究与实践，东城实验学校还组建智慧课堂资源建设团队，编写、整理各学科的前置学案、差异训练设计、差异检测设计、差异作业设计、拓展阅读材料等，并上传到电子书包资源库，丰富了电子书包资源库，填补了电子书包资源库的空白，该校的智慧课堂资源更加丰富，教学更加有效。
智慧课堂，简洁高效得心应手
教无定法，教亦有法。东城实验学校基于生本教育、差异教学开展智慧课堂研究与实践，探索形成了“五环节”智慧课堂教学模式：预学→议学→展学→提学→测学。第一环节：预学。教师激励学生利用电子书包中的微课、前置学案，自主预习将要在课堂上学习的内容，熟悉内容，查阅资料，明确重难点，为即将到来的课堂教学作好充分准备，做到学习“知彼知己，百战不殆”，提高学习效率。第二环节：议学。教师激励学生合作交流预习和自学中的收获，探讨预习和自学中发现的疑难知识点。可以组内交流探讨，也可以小组之间交流探讨。第三环节：展学。教师组织学生分小组展示、讲解，充分运用电子书包和pad，展示讲解，发送资料，引领学生互教、互学，共同进步。第四环节：提学。教师针对前面环节展现的学生的缺漏和提高需要，充分运用电子书包，适时补充、拓展知识，促进学生学得更好。第五环节：测学。在前面四个环节的教学结束后，教师激励学生当堂完成电子书包中的检测题或训练题，检验学生本堂学习的效果，提升课堂知识运用能力。
“五环节”教学模式使东城实验学校的智慧课堂简洁流畅，更加符合初中学生的身心特点，遵循了初中学科的教学规律，也使信息技术、人工智能与学科教学真正走心深度融合。
智慧学习，课内课外水乳交融
智慧教育有一个重要优势，就是缩短了课内课外的距离。传统教学依赖于在学校教师对学生面对面的讲授与辅导，可是走出学校，教师与学生便难以开展教学活动。东城实验学校运用电子书包有效地解决了这个难题，无论何时何地，使用账号登入电子书包，教师可以上传各种教学资料，及时检查或批改作业，为学生答疑解惑；学生也可以使用账号登入电子书包，完成作业提交后得到教师及时的批改，可以随时学习教师发布在电子书包中的微课、预习资料、拓展阅读资料等，可以随时提出学习中的疑难得到教师及时的辅导。这样便捷的教学途径实在让人啧啧称奇。
智慧教育，春华秋实硕果累累
东城实验学校的智慧课堂独特的方式，促进了学生的智慧成长和全面发展，得到家长高度评价。在社会与家长的信任与支持下，该校的智慧班级规模不断扩大，2015年该校首批智慧班级仅8个，参与教师仅24人，参与学生仅300余人，至2017年，该校智慧班级扩建至41个，参与教师达100余人，参与学生达2000余人。通过智慧学习，信息技术扎根学生心底，学生的学科素养也得到良好发展。首届智慧班级2018级16、17班入学时各学科整体水平处于全年级后列，但毕业时这两个班各学科整体水平已上升至全年级中上游。东城实验学校智慧教育成效显著，已成为全国智慧课堂试验基地学校。
攀高峰不怕千般辛苦，创新路何惧万里征程。智慧课堂昂扬的号角，催促东城实验学校在新时代教育的浪潮里激流勇进；智慧教育开花结果，必将让东城实验学校谱写素质教育的新篇章。