(1)结合“查”发现问题。根据年度重点工作安排,制定《昭化区年度教育督导工作计划和行事历》,明确年度督导目标任务。按照督导工作流程,采用实地查看、问卷调查、师生座谈、随堂听课、查阅资料、听取汇报等方式,每月到挂牌学校开展至少1次随访督导。聚焦学校常规管理、师德师风、课堂教学、“双减”及五项管理、学生心理健康、校园安全等重点领域,对标对表,真实了解学校日常工作运行情况,及时发现问题与不足,督促学校整改,进一步规范办学行为。今年以来,共下发月督导任务清单5次,累计开展督导检查56次、查阅档案资料50余卷(盒)、发现问题31个。
(2)结合“帮”抓实指导。根据年终学校目标考核结果,制定位次排名后三分之一学校帮扶指导方案,充分利用责任督学自身教育管理经验优势,悉心指导学校完善发展规划和管理制度,厘清制约学校发展症结,探究学校未来发展方向,对症下药“开处”方,进而提升学校办学水平。在提升教育教学质量的指导上,责任督学主动结对督导青年教师1-2名,通过听课、教学示范、教学研究等形式,指导、帮助其快速成长。今年以来,共指导11所学校建立完善了相应管理规章制度,协调解决管理过程中遇到的困难问题20余个,结对指导青年教师30余名,听评课60余节。
(3)结合“推”选树典型。鼓励责任区督学善于发现典型、培养典型和推广典型,对有普遍性、可复制性的特色亮点工作进行总结提炼,通过撰写督导报告、网络媒体推介、经验信息介绍等途径和方式进行推介宣传,促进互相学习借鉴,增加学校的成就感与自信心,营造比学赶超良好氛围。今年以来,结合乡村学校专项调研工作,分片形成专题调研报告5份,对8所学校特色和亮点工作进行了总结提炼,推介工作典型案例8个;在对学校“双减”工作专项督查中,对5所学校的经验做法进行梳理,形成“双减”督导案例5篇,在区内学习推广。
(4)结合“改”跟踪问效。坚持目标导向,强化问题整改,打通督导工作“最后一公里”,让督导成效落到实处。每次随访督导完成后,将发现问题按情形分为立行立改、限时整改、长期整改等三类,建立整改清单,提出整改意见和建议,督促学校落实责任主体,制定整改方案,细化举措。进行跟踪回访,实地查看整改效果,对整改不力者进行通报批评。今年以来,对全区校园食品安全进行了2次专项督导检查,发现问题31个并进行了通报,督促整改问题31个,整改率100%。