一所距县城86公里，距中心集镇10公里，三乡交界处的偏远“社区中学”，不仅没有流失生源，连续三年人数不减反增，在校学生从750人增至1015人，甚至吸引了一批成都、绵阳、重庆、巴中等地的学生前来就读，实现“逆袭”。
“团结拼搏，勇攀高峰……”盛夏时节，每日早上6时30分，苍溪县龙山镇柏杨小学586名初中学生整齐有序地跑操、斗志昂扬地喊口号，开始了一天的学习与生活。
从成都转到柏杨小学就读，经过两年的跑操体能训练，原本体质很弱的李明乐，在今年5月的中考体育考试中取得满分。像李明乐一样，体育获得满分的学生全校还有78名。做实体育教育，提升学生体能，是柏杨小学深耕教育高质量发展“逆袭”之路的一个镜头。
“孩子们，你们都是好样的！”柏杨小学校长唐爱明对学生们在中考体育中的优异表现竖起大拇指，鼓励他们要一如既往地热爱运动，因为他坚信，学生只有身体体能提升了，才有更充足的精力去攻克学习的难关。
▲学校春季运动会（资料照片）
“学校撤掉，我们娃儿上学就难了”
“学校撤掉，我们娃儿上学就难了”“我们老百姓不允许柏杨小学撤掉”……三年前，在柏杨社区党员干部群众的一致呼声中，在撤乡并镇的背景下，龙山镇柏杨小学成为苍溪县唯一一所“社区初中”保留了下来。
刚到校任校长的唐爱明，看到老百姓为了学校发展、自己孩子的成长，情真意切的语言和行动促成学校不被撤掉，内心被深深震撼了。
“我们将拼尽全力，不负所望，立志把学校办成柏杨老百姓‘家门口’的优质学校！”在全校教职工工作会上，60名教师形成了这一共识。
会后，相应的系列有力举措纷纷推行。
构建“三级值周抓总体、量化评比抓集体、班级管理抓群体、评价监督抓个体”的养成教育机制，建成“红色课程、绿色课程、橙色课程、金色课程”四大研学课程等，助力学生全面发展。
“同学们，我们一起来朗读这段话，再次想象作者写这篇文章的心情……”线上教学期间，在做好摸排调查的情况下，以5、6名孩子集聚到一个点，教师分组将课堂搬到田间地头，尽量弥补孩子们线上教学的不足。
数据统计，线上教学期间，教师送教到户5075人次，送考1408人次。
▲学校党员干部假期家访（资料照片）
“老师们顶着高温家访，我们太感谢了”
“周老师，我孙子已经2天不吃不喝，不晓得咋办了……”2021年暑假的一天傍晚时分，周老师接到学生小李爷爷的电话后，立即决定要及时去看望小李。
当天晚上7时许，学校5名教师冒着大雨来到小李家中，通过交谈了解到小李沉迷于网络游戏。经过3个多小时的疏导，小李认识到网络游戏的危害，并表态要远离网络游戏。
小李的情况引起学校负责人的重视，考虑到全校有87%的留守学生，大部分学生父母常年不在家，仅有爷爷、奶奶看护。翌日，校长在教师群里发出倡议：“大多数学生暑期缺少父母关爱，老师们有时间的今天下午到学校集合分组到学生家中家访。”
“当天下午，除了在外地的7名教师，其余教师全部准时到达学校，分组前往学生家中家访，学生和家长看到我们都很感谢。”唐爱明回忆道。
正值暑期高温天气，教师们从早上6时出发，带上方便面，中午不休息，晚上7时结束，连续两天半的时间，驱车1000余公里，集中家访了530余名学生。“老师们顶着高温家访，我们太感谢了。”家长们纷纷表示。
▲教师到学生家里家访（资料照片）
“关爱与陪伴，是转化学困生的核心方法”
三年前，教师李立标接手初一二班时，发现学生小赵性格孤僻，还常常以身体不舒服为由请假，有厌学的情况。
通过与小赵和她父亲谈心交流，再通过心理教师测试，发现小赵因父母离异等家庭原因形成比较严重的心理障碍。李立标除了引导班上同学主动和小赵亲近，让她感受到大家庭的温暖；课后还把小赵带进自己家里，教会她摘菜做饭，给她讲励志故事打开心结，教导她感恩自己爸爸和爷爷以及帮助过她的人。
在老师和同学们的共同关爱下，小赵逐渐变得爱笑、开朗了。初二时，被表彰为苍溪县自强不息、品学兼优的“新时代好少年”。
▲教师送教到田间地头（资料照片）
“《学困生转化工作方案》对我们青年教师从低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法转化学困生很有帮助。关爱与陪伴，是转化学困生的核心方法。”青年教师彭忆莲分享道，“学校还建立了‘首席教师制’、微型教研常态化等，助力青年教师专业成长。”
学校特色发展的背后，得到市县两级政府及教育主管部门的大力支持，连续3年向柏杨小学投放资金1500万余元，修建了教师周转房、幼儿园附属教学楼、学生宿舍等。
据统计，近5年全县高考本科上线生源追踪，柏杨小学在全县排名从27名逐年上升到去年的第2名，连续三年被评为广元市“学生可持续发展先进学校”。小学部和初中部在苍溪县委县政府教育教学质量表彰会上连续三年双双获得一等奖。
今年4月23日，苍溪县教育高质量发展现场推进大会在柏杨小学召开，会议要求全县农村学校要以柏杨小学为标杆，大力推广“柏杨经验”，努力办好农村教育。