长期以来，普安小学坚持教育与生产劳动相结合，在实践育人方面努力探索，构建了“以劳立德、五育并举、学科融合”的格子菜园劳动教育新模式，解决了学校占地狭小，没有农学实践基地的局面。学校通过劳动教育的实施，促使学生、教师、家长的劳动教育观念得到改变，以劳立德、以劳育人的目标得以落地落实。
学校因地制宜，充分利用教学楼阳台、窗台、楼顶……创建了综合性劳动实践基地——小格子菜园基地。在老师的具体指导下，学生不仅学会了种植茄子、辣椒、西红柿、四季豆等蔬菜的技巧，在种植过程中，还学会了挖坑、施肥、点种、培土、浇水等方法。同时，在管理菜园的过程中，教师指导学生如何除草、防虫、治虫，如何搭架、观察、记录、反思等。在一步步实践中，学生习得劳动知识与技能，获得情感体验，达到了以劳育人的目的。
除此之外，学校还将格子菜园劳动教育与语文、科学、农学、传统文化等学科知识相融合，与家庭劳动教育相融合，形成学科融合，家校共育的合力，促进学生综合素养全面提升。格子菜园课程研发带动了教师探索力的进一步提升，对以劳立德的内涵有了全新的理解。学校课题《在“格子菜园”中践行学生综合实践能力的研究》获得市级一等奖，同时开发了德育校本教材《盆栽果蔬植物技能读本》，进一步推动劳动教育新模式的构建。
劳动教育依托格子菜园劳动教育基地，落实五育并举，践行学科融合，努力构建以社会主义核心价值观为引领的德育体系，把“立德树人”这个根本任务牢牢落在实处。格子菜园劳动教育方式适合城里占地狭小的学校践行，注重劳动教育的实践性，充分发挥出了“小格子 ”的劳动育人价值，进一步促进了以劳立德，以劳育人的深化，真正落实了立德树人的根本目标。