在家门口接受优质教育是人民群众的热切期盼。党史学习教育以来，昭化区教育系统聚焦“我为群众办实事”环节，以“四大行动”实施为抓手提升教育质量，开创全区教育高质量发展新征程。
实施卓越领军行动。深入实施“三名工程”，持续加强名校长名班主任名教师管理。实行“名人”领导联系责任制，每位局班子成员联系“三名”人员1—3名。建立“名人”工作室“师带徒、徒带孙”帮带机制，增强名师帮带辐射范围。近年来，共评选区级“三名”人员93名，推评国家、省、市名教师20名，建立名师工作室18个，带动中青年骨干201名，名优教师全区占比43.1%。编辑“名人”课堂教学和收集班级管理优秀案例65个。
实施强基提能行动。始终聚焦“教师”这一根本，“专业素养”“专业能力”两个关键要素，定期研判全区教师队伍专业水准，定期举办教学大比武，定期举办主题论坛。2021年以来650余名教师参加专业知识水平测试，800余名教师参加区级学科教学大比武，1000余名教师参加网上晒课活动，420余名班主任、学校中层干部、校（园）长参加主旨论坛。
实施固本成才行动。落实“五育并举”，着力培养健康心理、健全人格、全面发展的时代新人。持续开展教师“1+N”结对帮扶和“千名教师访万家”活动，重点对全区3600余名留守儿童、困境学生进行学业辅导、心理疏导、兴趣培养和生活指导，补位家庭教育和亲情关怀。建好9间标准心理健康辅导室，培育专兼职心理辅导教师40余名，建立健全师生心理健康档案和心理问题个案台账200余个，对师生心理健康做提前干预，确保师生阳光向上。推动书香校园建设，深化学生“阅读工程”，建设标准图书室39个，配备图书37.6万册，2021年学生借阅图书2万人次，写读后感、征文1.2万余篇。
实施机制护航行动。全面落实县级领导干部兼职特邀督学制度，推进专职教研员公开遴选、目标责任制管理，推行校长公开选聘和任期目标责任制，推动现代学校管理体系逐步形成。以督导问效、专项督导、教学质量监测、目标考核等形式对教育质量提升行动落实、重点学校及学科阶段监测诊断、教学教研工作视导进行全方位机制建设，切实为学校教育质量提升保驾护航。