剑阁县江口嘉陵学校多维举措铺就教师专业发展“快车道”

江口嘉陵学校，这所整合了原江口小学与江口中学教育资源的九年一贯制学校，自2017年合并以来，面对诸多挑战，积极探索创新之路，在教师专业发展方面通过多维举措，为教师的专业发展铺就“快车道”。

一、立足校情，明确发展目标。

合并后的江口嘉陵学校，面临着青年教师占比大、学科专业教师不足等问题。为应对这些挑战，学校秉承“四有”好老师和“四个引路人”的要求，确立了清晰的发展目标。这些目标不仅引导全体教师树立正确的三观，塑造高尚的师德，赢得学生与家长的认可，还依循教育与学生心理发展规律，实施科学艺术的教育管理，成为学生的良师益友，更让其精通课程构建，善用启发式教学，打造优质高效的课堂。

二、分层培养，助力教师成长。

学校依据教师发展阶段，划分为“新苗”“新秀”“能手”“风华”和“红烛”五个层次，为各阶段教师量身定制培养目标。现有新苗教师9人、新秀教师28人、能手教师1人、风华教师6人、红烛教师18人。学校通过开展“研读新课标”“理解新教材”“践行新教学”等丰富多样的讲坛、培训等活动，强化教师对教学核心要素的把握；实施“青蓝工程”，以“以老带新”的模式促进青年教师成长；聚焦课堂教学改革，形成高效生本课堂模式。

（一）聚焦课堂改革，提升教学质量。

学校依据《剑阁县江口嘉陵学校课堂教学模式改革实施方案》，深入开展多样化教改活动。针对前置作业、小组合作、学生展示、课堂小结等环节进行细致研究，构建了以生本课堂为特色的高效教学模式。教师们在这一过程中不断优化教学方法，提高课堂教学效果，为学生的成长提供了坚实的知识基础。

（二）丰富教研形式，促进共同成长。

1.多元教研活动：围绕学科素养培养，学校组织了大单元主题式研讨、跨学科教研等活动。各学科教研组以问题为导向，深入探讨教学中的难点与热点问题，共同寻求解决方案，实现了教师间的优势互补与共同进步。

2.强化理论学习：学校购置教育理论书籍，鼓励教师持续学习前沿理论与教学方法。教师们在学习中汲取精华，更新知识结构，并将所学应用于教学实践，不断反思修正，实现理论与实践的良性互动。

三、开放合作，拓宽教育视野。

（一）内外联动，引进先进理念。

借助与天杭实验学校的结对契机，学校积极开展“请进来、走出去”活动。邀请教育专家到校指导，为教师答疑解惑。同时，组织教师外出学习先进经验，拓宽教育视野。每学期征集教育教学难题，组织“集体研究，合作共解”，并通过教研会分享成果，提升全校教师解决问题的能力。

（二）搭建平台，展示教师风采。

学校精心搭建了一系列展示平台，如课堂教学大比武、教师技能大赛、大讲坛、信息技术能力提升活动、教学案例展评、说课竞赛、作业设计大赛等。这些活动不仅为教师提供了锻炼与展示的机会，还激发了教师的竞争意识与创新精神，推动教师在专业道路上不断超越自我。

四、成果丰硕，展望未来发展。

经过不懈努力，江口嘉陵学校在教师专业发展方面收获累累硕果。现有省级骨干教师1名、市级骨干教师15名、市级教育领军人才1名、县级骨干教师30名。2024年春季荣获剑阁县教学质量三等奖。近一年，学校有22人次荣获县级以上教育教学奖励，教学论文发表12篇，成功申报市级教育科研课题1项。