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昭化区“三着力”打造农村小规模学校
来源:昭化区教育局 李娟 罗光永   发布日期:2019-06-13    点击:112       

近年来,昭化区结合全区人口出生率持续降低,适龄学生数量减少实际,主动调整发展策略,以“小而美,小而优,小而特”为总体要求,着力小规模学校打造

着力硬件设施完善。坚持“兜底+提升”,逐步推动学校办学条件提档升级。近三年来,共投入1.09亿元实施了义务教育农村边远薄弱学校改造、校舍维修、运动场修复、农村教师周转房建设以及多功能室建设等项目。目前,28所标准中心校全部达标,全区各校园绿化率达90%。全面建成互联网、城域网全覆盖的“三通两平台”,打造数据汇聚中心1个、校园网管中心2个、“班班通”教室412个、区域同步课堂8个、数字化校园2个,实现了国家、省市教育资源全接入,城乡优质教育资源互联互通。

着力实施城乡结对。坚持以城带乡,实施城镇学校与小规模学校结对共建。建立“城镇教师到小规模学校支教交流,小规模学校中青年教师至城区学校跟岗学习、挂职锻炼交流轮岗”机制,以支教计划、送教下乡和开展教育教研活动等形式将城镇学校优质师资补充到农村小规模学校,带动小规模学校教师能力提升,协同提高城乡教师专业素养。近三年,建立城乡学校结对33个,安排城区学校教师支教农村小规模学校24人,城乡教师交流419人。

着力打造发展联盟。坚持农村小规模学校“抱团”发展,实现资源互通共享。通过建立学科中心教研组、农村小规模学校微小联盟、校际联盟,形成共研、共学、共享学习共同体。在集体备课、教学研究、课外活动、考核评价和信息共享上实行联合互动。目前,建立学科中心教研组20个、校际联盟4个,覆盖小规模学校13所。

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