苍溪县新观小学作为农村小微学校，不等不靠，主动作为，“四大策略”破解农村教育发展不平衡不充分瓶颈，让老百姓孩子在家门口享受更加公平更高质量的教育，典型经验在2024年全县中小学（幼儿园）党组织书记、校（园）长论坛上交流。
优化资源配置，提高育人质量。一是维修维护好现有设施设备，充分发挥最大价值。二是争取社会支持，改善育人环境。近几年，争取川西北气矿捐款捐物近20万元、新观商会捐款6万余元，用以改善办学条件、学生资助等。三是设立奖学金、助学金制度。龙王镇党委政府联系相关企业、爱心人士筹款近30万元，用于辖区4所学校教师表彰、学生激励、贫困资助。四是加大力度对青年教师培养。每学期选派3-5名青年教师到县城学校跟岗学习，做实做细青蓝工程，积极组织参加县教研室开展的学科培训。五是依托学区集体化办学资源，开展教师走教、名师送教，推进教师交流，实现资源最大化利用。六是充分利用网络资源，开展网上学习、网上培训。
加强人文关怀，提高师生幸福指数。一是千方百计保障利益，让教师引得进、留得住、教得好。二是加强对师生的人文关怀。在寒冬通过“五个一”活动提振精气神——冬至节煮一次羊肉喝一次羊肉汤；每日课间组织一次拔河、跑步、跳绳等运动项目；开展一次早间上课前和晚上睡觉前烤坝坝火、跳坝坝舞活动；提供一次热牛奶（学生奶）、红糖姜汤，全天满足供应热水和开水；唱一首红歌，让师生感觉温暖如春。
活动育人，丰富师生课余生活。一是每学期开展一次六一节、风筝节、读书节等文体活动，邀请家长和孩子一起动手、动脑，培养技能、增进感情。二是利用端午、清明、重阳、中秋等传统节日开展相关活动，进行传统文化、传统礼仪等方面的熏陶。三是盘活周末时间，通过垂钓、健身、爬山、厨艺展示等活动，让外地教师生活充实。
关爱留守儿童，积极推进家校共育。一是建立留守儿童阳光工作室，要求每名留守儿童每周必须和父母视频通话一次，向父母汇报一周的生活、学习和心理情况。聘请兼职心理辅导员，同步开展心理健康教育，建立心理健康档案，对特殊儿童和有心理问题儿童开展特别关爱。二是开展留守儿童“3个1” （每周一次作业辅导；每月一次谈心谈话；每期一次家访）包保工作。三是积极宣传推进《家庭教育促进法》，用良好的家风促进孩子健康成长。