柏杨小学地处苍溪县龙山镇柏杨社区，距苍溪县城近100公里，是一所九年一贯制农村学校，现有教职员工73名、教学班20个、学生1015名。长期以来，学校聚焦立德树人根本任务，实施“学校四好、教师三爱、学生两乐”的“432”教育提质路径，筑牢乡村教育高地，教育质量连续6年荣获县委县政府“一等奖”，连续3年被广元市评为“学生可持续发展先进学校”，被赞誉为乡村教育高质量发展的“柏杨现象”。
一、学校“四好”，建成乡村学校的“示范者”
一是好理念引领好团队。始终坚持党建统领学校各项工作，认真践行“最好的管理是示范”理念，班子成员做到“八个一”，即管好一条线、带好一个级、帮好一个班、上好一门课、主持一个课题研究、写好一篇教学论文、指导好一名教师、办好一次专题讲座，充分发挥管理者标杆作用，引领教师互帮互助、共同进步。学校班子连续3年被县教科局评为“四好班子”，教师团队被评为首届“苍溪好老师团队”。
二是好校长成就好学校。充分发挥校长头雁效应，带领教师跟着干。作表率，事事“向我看齐”，坚守教学一线，上大课、上好课，走在前列；强引领，新教师入校四必讲，讲政治增强方向感，讲校史增强归属感，讲成绩增强责任感，讲危机增强使命感；有作为，带领团队开发“红、橙、金、绿”四大课程体系，学生阳光、自信、优雅、好学；有温度，关心教师冷暖，关爱学生成长，师生和谐如一家。
三是好制度涵养好风气。坚持每周一次集中学习、每月一次个别谈话、每季度一次工作汇报、每半年一次思想动态研判、每年一次“最美教师”评选，扎实师德师风建设。实施“不说建议不评课、不提改进不评课”的“2+X”评课机制，形成目标导学-自主探究-合作分享-拓展提升-综合展示的“四步一展示”高效课堂教学模式。评优评先，不讲资历和需求，只认师德和业绩，坚持“干多干少不一样，干好干差不一样”原则，形成“比学赶帮超”良好风气。
四是好环境助力好发展。积极争取各级党委政府、部门、当地人民群众及社会各界，关心支持学校发展。县委县政府连续3年向柏杨小学投放资金1500万余元，改善学校办学条件。龙山镇党委政府每年开展优秀教职工奖励、困难教职员工慰问等，激发教师教书育人热情。当地老百姓视孩子就读柏杨小学为幸福，人人争当宣传员，自发为学校捐资捐物，给教室安装电扇、护眼灯。政府乐帮、社会乐助、家长乐送重教兴学氛围浓厚。
二、教师“三爱”，甘为呕心沥血的“铺路石”
一是教师爱校，办有情怀的教育。厚植“校兴我荣，校衰我耻”“校园是我家，建设靠大家”情怀。学校教师60人中有15对夫妻档长年驻守学校，以校为家，生活中是近邻，工作中是战友,只要学校有困难、学生有需要，大家都主动承担，从不计较报酬与个人得失。先后涌现抗震救灾英雄杨宗明、舍己救生任泽义、广元最美乡村教师赵娟等先进典型，近5年先后走出5位校长、3位副校长， 11位教师选调进城。
二是教师爱岗，办有质量的教育。树牢“唯有爱岗敬业才是学校生存之道”危机意识，教师“干”字当头、“拼”字为先，张赵余、向荣华、庞茂琼、向兵等老师大病未愈，仍然忍着病痛坚守课堂。2020年新冠疫情来袭，全体教师不等不靠，自发送教下乡到学生家中、到田间地坎。近年来，每届初中毕业生升入省一级示范高中比率超过50%，每年高考柏杨小学出口学生本科上线率连年攀升。
三是教师爱生，办有温度的教育。坚守“不抛弃、不放弃每一个孩子”信念，关心每一个学生的生活，与学生同吃一锅饭，细化落实包保责任制，担任留守孩子的临时家长；关注每一名学生的学习，制定《学困生转化工作方案》，低起点、小步子、快反馈、勤纠正，不断提升学业成绩；关爱每一名学生的心理，循循善诱，走进内心，让学生时刻感受家的温暖，促进心智与身体同步健康成长。
三、学生“两乐”，誓做全面发展的“接班人”
一是学生乐观，育阳光少年。坚持德育为首，构建“三级值周抓总体、量化评比抓集体、班级管理抓群体、评价监督抓个体”的养成教育机制，每年常态开展安全演练、心理健康、家校共育等主题教育活动，坚持晨诵经典美文、午唱励志歌曲、晚看新闻联播，用社会主义核心价值观浸润心田，形成正确“三观”，培育阳光少年，系好学生“人生第一粒扣子”。近5年，无一例学生患焦虑、抑郁等心理疾病，无一例逃学、厌学、失学、辍学情况发生。
二是学生乐学，做有为少年。坚持把激情、微笑、关爱、激励、宽容带进课堂、影响学生，创设愉悦学习环境。开设足球、排球、绘画、书法等兴趣小组，提升课后服务质量，推动“双减”落地落实。为优秀学生戴红花、走红毯、宣红榜，提升乐学获得感，树立学习榜样。组织学生参加研学旅行，开阔社会视野。开展春季田径运动会、冬季球类运动会、校园文化艺术节等活动，展示精彩才艺，激发拼搏精神。近3年，学生参加四川省“学党史·颂党恩·听党话·跟党走”征文、广元市中小学生艺术节、苍溪县中小学运动会等活动，获奖300余人次。